隨著暑假的到來，華南師范大學物理學院團委學生會服務隊赴順德星槎小學開展了暑期成長營的“三下鄉”活動，服務隊的大家懷揣著熱枕與激情來到了這里。2023年7月21日星期五，華南師范大學物理學院團委學生會服務隊開展了一節與別出心裁的課程——音樂課。為了激發起孩子們的音樂興趣，培養他們的音樂審美能力，貫徹美育教育，華南師范大學物理學院團委學生會服務隊宣傳組成員錢瑾為星槎小學的小朋友們準備了一節以“魔力音悅盒”為題的課程。
首先是課程引入環節，小錢老師以“問好歌”作為課程的開頭。小錢老師以輕松愉快的氛圍開場，向各位小朋友問好。同時通過這個課程，小錢老師可以了解同學們的音準有沒有問題，對于簡譜的熟悉程度是怎樣的。
接著是節奏練習和律動游戲。小朋友們練習“問好歌”里出現過的節奏，以及接下來在律動游戲環節中會出現的節奏。小錢老師針對不同的年齡段的兩個班，準備了難易程度不同的兩條節奏。小朋友們的反應非常快，很快就記住節奏型和節拍相對應的時值。
因為擔心小朋友們會覺得節奏練習比較枯燥無聊，所以小錢老師選擇了拉德茨基進行曲來作為一個律動游戲環節。通過“拍手”、“拍腿”、“跺腳”三個動作，對應不同的節奏，讓小朋友們可以動起來，通過與身體的律動，再一次吸引小朋友們的注意力。
最后一個環節是音高手勢練習。小錢老師先讓大家觀察了一下每個手勢的形狀，接著小錢老師帶領小朋友們邊做手勢邊唱音高，鍛煉小朋友們的反應能力。最后小錢老師再將音高手勢與開頭的問好歌相結合做呼應。
在這節課上，小朋友們的反應都很快，對于知識的接受程度也比小錢老師預想的要好一些。整個課堂中，小朋友們的參與度與積極性也非常不錯，都愿意上到黑板面前來挑戰。
通過這一節課小朋友們可以了解到最基本的節奏型和音高手勢圖，通過律動游戲可以加強他們對于音樂的興趣和注意力。通過音樂的教學，培養他們對于音樂的審美能力，將美育教育貫徹在教學中，以“為國家培養德智體美勞全面發展人才”打下基礎，作為教學目標。
撰稿人：錢瑾
初審人：李鑫靜
復審人：李海峰
終審人：唐小煜
來稿單位：華南師范大學物理學院團委學生會服務隊
來稿時間：2023年7月21日