心有所信赴山海，青春接力助夢行
 
——行知實踐團成員重返青州實驗中學，以熱忱之力點亮學子逐夢路
 
“高三的書桌前，除了堆積的試卷，更該有清晰的方向；備考的時光里，除了咬牙的堅持，還能有科學的方法！”2026年2月12日，山東理工大學文學與新聞傳播學院行知實踐團帶著滿滿的誠意與干貨，重返山東省青州市實驗中學，以“心有所信，方能行遠”為主題，為高三學子帶來一場別開生面的寒假返校宣講。打破“先分享、后提問”的常規(guī)模式，成員們用“問題導向+互動貫穿”的創(chuàng)新流程，讓這場青春對話更具溫度與實效。
 

 
宣講伊始，成員們沒有急于展示備好的素材，而是先拋出兩個直擊人心的問題：“備考至今，你最頭疼的學科難點是什么？對大學生活，你最想知道的答案是什么？”話音剛落，現(xiàn)場便響起此起彼伏的回應。其中一位成員拿出提前準備的便簽紙，讓學子們寫下自己的困惑與好奇，短短五分鐘就收集了數(shù)十張紙條——這既是對學子需求的精準摸底，也讓后續(xù)的分享更有針對性。“原來大家對物理力學、數(shù)學壓軸題的困惑最集中，對大學專業(yè)選擇和校園生活也充滿好奇，那我們今天就‘對癥下藥’！”實踐團成員們的話讓現(xiàn)場學子們倍感親切。
針對紙條中高頻出現(xiàn)的物理學習難題，實踐團團長當即啟動了提前籌備的遠程連線環(huán)節(jié)。屏幕那頭，機電工程學院的專業(yè)同學早已就緒，結(jié)合大學物理的思維邏輯，從“模型拆解”“思路遷移”兩個維度，對高中力學與運動學的核心難點展開講解。而實踐團成員則站在學子們身邊，實時捕捉大家的疑惑表情，隨時打斷連線進行補充：“這個知識點在你們的模考題里常以傳送帶模型出現(xiàn)，大家可以結(jié)合剛才講的思路再梳理一遍”“這里要注意和高中課本知識點的銜接，大學知識是拓展，不是替代”。生動的案例、精準的銜接，讓原本抽象的物理知識變得易懂，不少學子當場拿出草稿紙演算起來，臉上的困惑漸漸消散。
 

 
解決完學科難點，實踐團成員們轉(zhuǎn)而回應大家對大學生活的好奇。他沒有按部就班展示圖文素材，而是采用“沉浸式分享+實時互動”的方式：“有人問山理工的社團活動怎么樣？我現(xiàn)在就給大家看上周社團招新的直播片段，你們看這個機器人社團的比賽現(xiàn)場，是不是比想象中更有趣？”成員們一邊播放手機里的視頻、照片，一邊分享自己的親身經(jīng)歷——從圖書館的深夜備考到食堂的特色美食，從學科競賽的并肩作戰(zhàn)到社團活動的創(chuàng)意迸發(fā)，一個個鮮活的場景讓學子們仿佛身臨其境。期間，大家還不時停下，接受學子們的即時提問：“學姐，漢語言文學專業(yè)平時都學什么？”“大學的學習節(jié)奏和高中差別大嗎？”成員們結(jié)合自己的專業(yè)學習與校園生活，逐一細致解答，讓大家對大學的向往變得更加具體。
互動尾聲，實踐團成員拿出精心打磨的語數(shù)英備考“干貨手冊”。不同于簡單的方法羅列，大家結(jié)合自己當年的錯題本原件，現(xiàn)場演示如何歸類高頻題型、梳理解題思路：“語文作文素材不用死記硬背，如把熱點新聞和經(jīng)典案例做成‘素材卡片’，每天記兩張，考試時直接調(diào)用”“數(shù)學錯題本要‘活’用，不僅要抄題，還要標注‘錯誤原因’和‘同類題型鏈接’，這樣才能避免重復犯錯”。成員們把手冊分發(fā)給學子們，上面還附有自己的學習時間表和心態(tài)調(diào)節(jié)小技巧，每一頁都寫滿了真誠的期許。
 
 
“原來備考可以這么有方法，原來大學真的離我們很近！”活動接近尾聲，一位學子的感慨道出了大家的心聲。實踐團成員們?yōu)楝F(xiàn)場每位學子送上一枚定制的“逐夢書簽”，背面印著“心有所信，方能行遠”的主題，正面則是大家手寫的高考寄語。學子們紛紛拿起書簽合影，不少人圍在實踐團成員們身邊繼續(xù)請教，久久不愿散去。
這場打破常規(guī)流程的宣講活動，在熱烈的氛圍中圓滿落幕。行知實踐團用“問題導向”精準對接需求，以“互動貫穿”拉近距離，既為學弟學妹們破解了備考難題、點亮了升學方向，也展現(xiàn)了新時代青年的責任與擔當。此次重返母校的實踐，讓大家在分享中沉淀成長，在付出中收獲感動。展望未來，成員們也期待著學弟學妹們能帶著這份鼓勵與方法，在高考的戰(zhàn)場上披荊斬棘，也愿自己能繼續(xù)以青春之力，傳遞溫暖與希望，讓青春在奉獻中綻放光彩。
 
撰稿：閆峻嘉 肖文涵