2025年7月3日至5日，淮北師范大學數學與統計學院“淮師情·非遺行·童心筑夢”社會實踐隊在安徽省淮北市開啟了為期3天的“三下鄉”活動。隊員們以花饃制作體驗、版畫技藝探尋以及農業耕作實踐為切入點，傳承傳統文化的同時進行社區服務童真互動，為鄉村文化振興與兒童成長注入青春力量。

花饃：指尖上的文化傳承之旅

7月3日，隋唐大運河古鎮內，仙桃坊彌漫著陣陣面香。在這里，社會實踐隊開啟了花饃制作體驗之旅。非遺傳承人熱情洋溢地介紹著花饃的奧秘，從傳統節日祭祀時莊重的花饃，到婚慶壽宴上造型喜慶的花樣，每一種花饃都承載著獨特的文化寓意，仿佛在訴說著歲月里的故事。




圖為非遺傳承人向隊員展示花饃成品（數學與統計學院 汪姝晨供圖)

傳承人強調，花饃制作看似簡單，實則考驗技藝。面團的發酵程度、揉制的力度，乃至造型時的每一個細節，都關乎最終效果。隊員們聽得聚精會神，眼中滿是對這門傳統技藝的好奇與敬意。

實踐環節，大家紛紛動手，在傳承人的指導下，揉面、捏形、雕花、上色。原本普通的面團，在隊員們的手中逐漸變得生動起來，有的化作栩栩如生的花朵，有的變成憨態可掬的小動物。現場歡聲笑語不斷，濃濃的創作氛圍讓每個人都沉浸其中。隊員小高看著自己制作的花饃，興奮地說：“沒想到看似簡單的面團，能變成這么精美的藝術品，花饃制作真是太神奇了。”


圖為非遺傳承人為隊員介紹花饃原材料（數學與統計學院 汪姝晨供圖）

如今，花饃制作已逐漸引入機器化，既節省人力，又提升了產量和精美度。該傳承人提到：“習近平總書記指出‘傳承中華文化，絕不是簡單復古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼承積極思想，‘以古人之規矩，開自己之生面’，實現中華文化的創造性轉化和創新性發展。’我們堅守傳統的同時不斷推陳出新，才能讓花饃在當下依舊有生命力。”

版畫：刻刀下的藝術魅力探尋

第二天，實踐隊來到榕寶閣手工制作體驗館，探尋版畫的藝術魅力。非遺版畫傳承人朱厚強老師帶領隊員們參觀工作室，各類版畫工具和精美作品讓人目不暇接。

圖為非遺傳承人為隊員講解版畫（數學與統計學院 汪姝晨供圖）

朱老師生動地講述著版畫的歷史淵源與發展脈絡，從古代版畫在文化傳播中的重要作用，到現代版畫的創新突破，每一個故事都深深吸引著隊員們。大家仿佛穿越時空，領略著版畫藝術在不同時代的獨特風貌。

在實踐拓印環節，朱老師親自示范，細致講解每一個步驟。隊員們手持馬蓮，小心翼翼地從紙張中心向外，以螺旋狀輕輕按壓。一開始，大家手法略顯生疏，但在朱老師的耐心指導下，逐漸掌握了技巧。當一幅幅版畫逐漸清晰地呈現在眼前時，隊員們眼中滿是喜悅與成就感。隊員小王感慨道：“親手制作版畫的過程太奇妙了，這讓我更深刻地感受到了非遺文化的魅力，也讓我想更好地傳承和弘揚傳統文化。”


圖為隊員體驗版畫制作（數學與統計學院 汪姝晨供圖）

耕讀園：田間地頭的勞動育人課堂

7月5日上午，淮北市相山區耕讀園迎來了一群特殊的客人。社會實踐隊聯合當地留守兒童協會，帶領20余名留守兒童在此開展農事體驗活動。

活動現場，隊員與孩子們分組協作，田間一片忙碌景象。隊員們耐心地為孩子們示范如何用鋤頭松整土地，如何用手指丈量株距。孩子們熱情高漲，拎著小水桶來回奔波，認真地幫忙除草。隊員小唐為了讓孩子們更好地區分菜苗與雜草，編了一句口訣：“圓葉是菜，尖葉是草，根須亂的要拔掉”。這句口訣簡單易記，孩子們紛紛模仿，在歡樂中學習到了實用的農耕知識。

經過一下午的勞作，大蔥、生菜、蘿卜等十余種作物扎根泥土，當地特色的“相山辣蘿卜”也被種下。盡管大家汗流浹背，但臉上都洋溢著豐收的喜悅。

勞作間隙，“農耕小課堂”開課了。隊員們展示了犁、耙等農具圖片，講解了淮北傳統農耕工具的演變，并講述“耕讀傳家”的民俗故事，通過互動問答，將勞動智慧傳遞給孩子們。參與活動的孩子小林說“今天不僅體驗了種地，還學到了很多農耕知識，很開心。”


圖為隊員與孩子合照（數學與統計學院 王可柔供圖）

此次“三下鄉”活動，實踐隊累計服務當地兒童20余人，完成非遺手工作品1件，種植培育蔬菜幼苗30余株。活動將非遺傳承與勞動教育有機結合，為鄉村兒童帶來了豐富體驗，也讓大學生在實踐中增長了才干。未來，社會實踐隊將繼續深化校地合作，推動實踐成果轉化，為鄉村文化振興與鄉村教育發展貢獻更多力量。

（通訊員：高俊瀅 唐若惜 王夢迪 ）