今日大學(xué)生網(wǎng)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告投稿平臺(tái)
鄉(xiāng)土文學(xué)進(jìn)課堂：初中語文學(xué)習(xí)的另一種打開方式
發(fā)布時(shí)間：2025-07-10 閱讀：
2025年7月8日，湖北大學(xué)“走近田野課堂”三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)正式落下帷幕。此前，團(tuán)隊(duì)跨越千里從湖北來到貴州安順市關(guān)嶺縣永寧鎮(zhèn)中心學(xué)校，為當(dāng)?shù)爻醵昙?jí)學(xué)生開展了為期十天的鄉(xiāng)土系列特色課程。團(tuán)隊(duì)成員圍繞“將鄉(xiāng)土課堂教學(xué)方法融入語文學(xué)習(xí)”，把貴州的山水風(fēng)光、人文故事與讓課本內(nèi)容結(jié)合起來，旨在幫助同學(xué)們更愛家鄉(xiāng)、更主動(dòng)學(xué)好語文。
鄉(xiāng)土閱讀課：借經(jīng)典聯(lián)結(jié)家鄉(xiāng)
我們以《桃花源記》開篇，帶著同學(xué)們漫步永寧鎮(zhèn)村落，看“屋舍儼然”“良田美池”的景象如何與文中描寫呼應(yīng)；讀《社戲》時(shí)，聊起村里的集會(huì)與熱鬧；講《從百草園到三味書屋》，引導(dǎo)大家回憶自家院子的趣事；析《蘆花蕩》《回延安》的情感，聯(lián)結(jié)家鄉(xiāng)的河流與故土情；品余秀華的詩，感受文字里的鄉(xiāng)土溫度。
鄉(xiāng)土寫作課：學(xué)名家寫在身邊
寫作課上，我們借鑒魯迅的細(xì)膩觀察，讓同學(xué)們描摹家鄉(xiāng)的老物件；學(xué)老舍《濟(jì)南的冬天》的溫情筆觸，寫家鄉(xiāng)的四季；仿汪曾祺《昆明的雨》的細(xì)節(jié)描寫，記錄村口的花草、鄰里的閑談，讓文字帶著家鄉(xiāng)的煙火氣。
反饋采訪：聽回響見證成長
活動(dòng)尾聲，同學(xué)們說讀經(jīng)典時(shí)總想起家鄉(xiāng)，寫作也有了頭緒；老師也稱贊這種方式讓語文更接地氣。這些天，大家真切感受到鄉(xiāng)土與語文碰撞的力量。
鄉(xiāng)土課堂悄然落幕，文字與故土的碰撞，讓語文學(xué)習(xí)多了幾分扎根大地的質(zhì)感。從家鄉(xiāng)土地里生長出的語文溫度，為對生活的感知與表達(dá)，帶來了一份源自本土的生動(dòng)注解。
鄉(xiāng)土閱讀課：借經(jīng)典聯(lián)結(jié)家鄉(xiāng)
我們以《桃花源記》開篇，帶著同學(xué)們漫步永寧鎮(zhèn)村落，看“屋舍儼然”“良田美池”的景象如何與文中描寫呼應(yīng)；讀《社戲》時(shí)，聊起村里的集會(huì)與熱鬧；講《從百草園到三味書屋》，引導(dǎo)大家回憶自家院子的趣事；析《蘆花蕩》《回延安》的情感，聯(lián)結(jié)家鄉(xiāng)的河流與故土情；品余秀華的詩，感受文字里的鄉(xiāng)土溫度。
鄉(xiāng)土寫作課：學(xué)名家寫在身邊
寫作課上，我們借鑒魯迅的細(xì)膩觀察，讓同學(xué)們描摹家鄉(xiāng)的老物件；學(xué)老舍《濟(jì)南的冬天》的溫情筆觸，寫家鄉(xiāng)的四季；仿汪曾祺《昆明的雨》的細(xì)節(jié)描寫，記錄村口的花草、鄰里的閑談，讓文字帶著家鄉(xiāng)的煙火氣。
反饋采訪：聽回響見證成長
活動(dòng)尾聲，同學(xué)們說讀經(jīng)典時(shí)總想起家鄉(xiāng)，寫作也有了頭緒；老師也稱贊這種方式讓語文更接地氣。這些天，大家真切感受到鄉(xiāng)土與語文碰撞的力量。
鄉(xiāng)土課堂悄然落幕，文字與故土的碰撞，讓語文學(xué)習(xí)多了幾分扎根大地的質(zhì)感。從家鄉(xiāng)土地里生長出的語文溫度，為對生活的感知與表達(dá)，帶來了一份源自本土的生動(dòng)注解。
作者：呂彬雨含 來源：湖北大學(xué)
責(zé)編：周云
掃一掃 分享悅讀
三下鄉(xiāng)推薦
- “第二課堂”進(jìn)鄉(xiāng)土，啟智潤心助振興
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- 川北醫(yī)學(xué)院赴雅安“惟續(xù)雅安千載脈，醫(yī)洗青山萬里新”中華文脈傳承團(tuán)前往雅安市名山區(qū)蒙陽鎮(zhèn)
- 7月10日下午，川北醫(yī)學(xué)院赴雅安“惟續(xù)雅安千載脈，醫(yī)洗青山萬里新”中華文脈傳承團(tuán)前往雅安市名山區(qū)蒙陽鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，開展“廉
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- 佛山大學(xué)“薪火之隊(duì)”義教：畫筆繪家鄉(xiāng)，童心筑振興
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- 合肥工業(yè)大學(xué)：深入姚莊調(diào)研，探尋金鑲玉非遺傳承新路徑
- 近日，合肥工業(yè)大學(xué)“玉韻郟邑”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)河南省平頂山市郟縣姚莊，通過走訪村民、對話鄉(xiāng)干部、參觀展示館等方式，對當(dāng)?shù)?/li>
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- 鄉(xiāng)土文學(xué)進(jìn)課堂：初中語文學(xué)習(xí)的另一種打開方式
- 當(dāng)鄉(xiāng)土文學(xué)走進(jìn)初中語文課堂，那些藏在字里行間的田埂、炊煙與方言，不再是課本上陌生的符號(hào)，而成為學(xué)生觸摸語言溫度的橋梁。團(tuán)隊(duì)以鄉(xiāng)
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- 廣東科技學(xué)院赴陸豐市粵農(nóng)文創(chuàng)鄉(xiāng)村振興突擊隊(duì)丨粵農(nóng)先鋒拓云路，陸豐臻品暖人心
- 為深入貫徹落實(shí)“百千萬工程”，7月5日，廣東科技學(xué)院赴陸豐市粵農(nóng)文創(chuàng)鄉(xiāng)村振興突擊隊(duì)以新時(shí)代青年使命擔(dān)當(dāng)，深入陸豐市電子商務(wù)公共服
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- 廣東科技學(xué)院赴陸豐市粵農(nóng)文創(chuàng)鄉(xiāng)村振興突擊隊(duì)| 鄉(xiāng)野舞臺(tái)綻芳華，青春才藝助振興
- 為豐富當(dāng)?shù)卮迕竦木裎幕睿訌?qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入青春創(chuàng)意，廣東科技學(xué)院赴陸豐市粵農(nóng)文創(chuàng)鄉(xiāng)村振興突擊隊(duì)于7月8日
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- 川北醫(yī)學(xué)院赴雅安“惟續(xù)雅安千載脈，醫(yī)洗青山萬里新”中華文脈傳承團(tuán)前往雅安市蒙頂山開展“
- 7月10日上午，川北醫(yī)學(xué)院“惟續(xù)雅安千載脈，醫(yī)洗青山萬里新”中華文脈傳承團(tuán)前往雅安市蒙頂山開展“一弦甘露忘蒙頂，茶壟擷菁承古韻”
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- 聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力--河南科技實(shí)踐團(tuán)解鎖炎黃科技園產(chǎn)業(yè)融合探索
- 2025年7月10日，河南科技大學(xué)信息工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）與馬克思主義學(xué)院聯(lián)合組建的“匠 ‘芯' 智行・擎動(dòng)河洛” 暑期社會(huì)實(shí)
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
- “江”心比心，“漁”你同行團(tuán)隊(duì) 深探禁漁資料，情系十年護(hù)江
- 三下鄉(xiāng) 2025-07-10
三下鄉(xiāng)熱點(diǎn)
- 1
- 古院新聲傳理脈 濂溪直播潤?quán)l(xiāng)心 ——湘南學(xué)院“理潤紅心 志承薪火”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)濂溪社區(qū)
- 2
- 哈爾濱工程大學(xué)智能學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)：聚焦東極扎根鄉(xiāng)村深處，青春聚力擎畫振興藍(lán)圖
- 3
- 童心筑夢，紅色小課堂進(jìn)鄉(xiāng)村 ——合工大學(xué)子進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐
- 4
- “三下鄉(xiāng)”助力鄉(xiāng)村振興：金山青年學(xué)子為平潭古村文旅融合“把脈開方”
- 5
- 巾幗不讓須眉，賡續(xù)紅色基因——貴州大學(xué)陽明學(xué)院巾幗基因?qū)嵺`隊(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)
- 6
- 滁院學(xué)子三下鄉(xiāng)實(shí)踐感悟：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承文化基因
- 7
- 滁州學(xué)院學(xué)子赴南京"尋紅色，悟非遺”開展暑期"三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
- 8
- 發(fā)展觀察成就團(tuán) | 交心傳溫情，青春伴夕陽
- 9
- 浙科院學(xué)子三下鄉(xiāng)：尋跡夏陽，探尋“兩山”理念的落實(shí)發(fā)展
- 10
- 合工大學(xué)子暑期三下鄉(xiāng)：情系祁門，筑夢儺鄉(xiāng)
- 回頂部今日大學(xué)生網(wǎng)©版權(quán)所有