大型音樂舞蹈史詩《東方紅》，集新中國文學、歷史、音樂、舞蹈于一體，藝術概括了中國人民在中國共產黨的領導下，從建立紅色武裝到迎來祖國解放的光輝歷程。為傳承《東方紅》中的革命精神和紅色文化，探尋音樂舞蹈史詩輔助革命歷史教育的可能，7月3日下午，南京財經大學財政與稅務學院““燭照永恒”小隊
前往南京大學，采訪馬克思主義學院助理研究員金文老師，了解當下思政課紅色教育的現狀和未來的發展規劃。
金文老師首先從教學方式的角度介紹了思政課教學的三種授課形式。一是傳統的教學形式，即在課堂上講述黨史小故事，幫助同學們理解教材中的基本知識點。二是播放一些小視頻，讓同學更加直觀地感受黨在社會主義建設時期的努力和成就。三是充分發揮學生自主學習的能力，采取小組學習的形式，分組討論，以演講的方式來引導同學們閱讀與思政課相關的資料。
 
圖為金文老師工作日常
當提及《東方紅》對未來思政課的輔助性教學的作用時，金文老師指出，《東方紅》是一個非常重要的主旋律的文藝作品，但因年代久遠，現在許多學生不了解、不知道《東方紅》的存在。思政課教師應該將《東方紅》作為思政課授課的一部分，引導當代大學生了解《東方紅》，更好地去理解東方紅的創作背景，以及其推廣的形式和效果。同時，從更加深遠的意義上來看，通過在思政課堂上播放《東方紅》的片段，能夠讓當代大學生更好地理解我們國家的主旋律作品，以及主旋律作品對我們黨和國家建設事業的過程中所起到的意義。
最后，金文老師指出，在未來的教學過程中，會考慮真實展現中國革命歷史的視聽類作品的播放，從而吸引青年大學生關注思政課的內容。《東方紅》是講述中國革命史和中共黨史的主旋律題材的影視作品材料，通過《東方紅》的視頻片段播放可以使同學們更好地了解新民主主義革命時期、社會主義初步時期黨領導人民具體改造實踐的過程。
   
圖為“燭照永恒”小隊隊員與金文老師合影留念
 
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