習近平總書記在新疆考察時強調(diào)，“要鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族交往交流交融”。青少年是祖國的未來和民族的希望、是國家現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，承擔著國家發(fā)展的重擔，對弘揚民族精神、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有重要意義。幫助青少年扣好民族團結(jié)的“第一�？圩�”至關(guān)重要。為學習貫徹習近平總書記在新疆考察重要講話精神，鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，2022年6月23日至8月1日，南京師范大學教師教育學院“石榴花開”實踐團攜手新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)伽師縣第四中學、青海省海南藏族自治州共和縣第一民族寄宿制小學，在全校范圍內(nèi)開展“石榴花開心向黨，民族團結(jié)一家親”夏令營活動，通過 “同心課堂”系列課程帶領(lǐng)藏族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族等少數(shù)民族學生，加強民族間的交流溝通，激發(fā)愛國主義情感，提升民族認同感和自信心。本次活動內(nèi)容豐富，主題鮮明，累計上課人數(shù)超兩千人，深受老師和學生們的喜愛。     文化是一個民族的魂魄，文化認同是最深層次的認同，是民族團結(jié)的根脈。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承，重在融入現(xiàn)代生活、展現(xiàn)當代價值。“石榴花開”實踐團與南京市民俗博物館合作開展特色研學活動，特邀南京葫蘆畫傳承人張苗先生和南京絨花傳承人趙樹憲先生，為青海少數(shù)民族小學生錄制戲劇臉譜、葫蘆畫、絨花制作技藝三項傳統(tǒng)藝術(shù)的教學視頻。從非遺來源到創(chuàng)作特點再到其背后的歷史文化底蘊，特色研學專題為青海少數(shù)民族學生搭建了與非遺傳承人對話的平臺，旨在使學生通過云端學習感受到博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助文化交流促進民族團結(jié)。     欲知大道，必先為史。黨史是最生動、最有說服力的教科書，更是中國共產(chǎn)黨人共同的靈魂根脈和精神家園。“石榴花開”實踐團根據(jù)同學們的心理發(fā)展特點，創(chuàng)新黨史教育形式，選取通俗易懂的視頻幫助小學生正確認識黨的歷史，培養(yǎng)學生對黨和祖國的深厚感情，激勵學生繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，引導學生從黨史中閱讀、感受、體會，步步深入，層層推進，從觀念、情感到信念，把家國觀、愛國情、強國夢潛移默化地植入學生心田。     學習歷史文化，弘揚時代精神。“石榴花開”實踐團通過豐富多彩的圖片向同學們展現(xiàn)了南京的全貌、明故宮、明城墻、秦淮河和南京師范大學，一張張的圖片映入眼簾，讓同學們領(lǐng)略了南京的古韻、現(xiàn)代化、書香氣息和江南風貌。但抗日戰(zhàn)爭期間，美麗的南京卻慘遭日本的毒手，淪落成不見天日的地獄。“石榴花開”實踐團帶領(lǐng)同學們回顧了慘痛的歷史印跡，引導他們思考“什么是抗戰(zhàn)精神？”、“在當下我們?yōu)楹我�弘揚抗戰(zhàn)精神？”、“未來我們應(yīng)該怎么做？”這三個問題。在認真思考和分享的過程中，同學們認識到了抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中華民族團結(jié)一致、同仇敵愾的勝利，深刻領(lǐng)會到了以愛國主義為核心的抗戰(zhàn)精神所顯示出的中華民族巨大凝聚力。勿忘國恥，振興中華，勇敢做追夢人，亦要有擔當做好圓夢人！     中國自古便有夸父逐日、嫦娥奔月、屈原《天問》，寄托了古人的夢想與思考。“石榴花開”實踐團為同學們詳細地講解了載人航天精神中蘊含的中華民族精神特有的光輝故事，帶領(lǐng)同學們梳理了近七十年來中國航空航天事業(yè)的發(fā)展歷程，突出各位航天英雄對于祖國航天事業(yè)的偉大貢獻，增強同學們的民族自信心與自豪感，在同學們的心靈中種下了建設(shè)祖國的種子，激發(fā)同學們樹立崇高理想和將航天精神內(nèi)化于心、將航天力量外化于行的熱情。一段“北京明白”視頻讓學生們感受到了航天人體現(xiàn)的“特別能吃苦”、“特別能戰(zhàn)斗”、“特別能攻關(guān)”、“特別能奉獻”的航天精神，使同學們深入感悟民族精神。