夏風徐徐,蟬鳴聲聲,荷香悠悠,草木蒼蒼。知識撥開風浪,信念敲響勝鼓。暖陽下與山野清風撞滿懷，螢火蟲三下鄉支教小隊的暑期社會實踐活動在興平縣于9月1日正式開始了。

盡管對于同樣還在校園里的支教隊員來說，此行支教義舉依然充滿挑戰——隨著距離拉近，支教隊員們和孩子們之間需要相互磨合與適應的事物會更多。但成長從來都伴隨著挑戰——在挑戰中，支教隊員們互幫互助，不斷地改進與調整方案。按照教案安排，在前期隊員們帶來的課程主要是語文、歷史、地理等學科素養課。

迎接學生

在教學工作開始前，為了拉近與孩子們之間的距離，螢火蟲支教隊隊員在教學樓下暖心迎接再次回到校園里的孩子們。晨日初升，燦色金黃，是年輕的身影與新生的希望碰撞，滿溢生機與活力。
 

語文

語文課主要給孩子們講述冰心《雨后》這一現代詩，讓孩子們在朗誦這一朗朗上口的兒童詩感受一對兄妹在雨后玩耍時童真的樂趣，引導孩子們體會身處童年時刻的無憂無慮，無拘無束，進而啟發他們形成享受童年歡樂時光、珍惜少年時光這一觀念。

帶領小朋友們一起學習冰心的《雨后》

歷史

歷史課以中國傳統文化為主線，圍繞唐代的服飾，飲食與習俗文化，穿插門神的來歷、元宵節等節日的由來、詩歌文化意象內涵等小故事，增添課堂趣味性，讓小朋友們接受文化熏陶，賡續民族文脈，讓優秀傳統文化“活”了起來。

帶領小朋友們學歷史

地理

地理課堂圍繞中國各省份地圖，對各個省份的風景民俗進行了展開介紹。支教隊員們通過展示各省份地圖及風景民俗的圖片，如新疆的天山、烤肉串兒，上海的夜景，天津的相聲。在這門課上，孩子們的思緒淌過祖國的大江南北，領略了各省份獨特的自然風光與風土人情；了解中國行政區域，簡略地建造了一個地理知識體系，也短暫地走出課堂，走向課外，了解家鄉及祖國。

帶領小朋友們一起學地理

結語

一天下來，無論是孩子還是隊員們，都收獲滿滿。孩子們在課堂中收獲了知識，增長了見識，而隊員們在實踐中，鍛煉了能力，更明白了肩上責任之重、未來道路之遠，現在更不是懈怠的時候，青春，應以奮斗與奉獻為榮！