為貫徹落實黨的二十大精神，動員廣大青年團員聚焦未成年人保護和青少年健康成長。在2023年7月3日，合肥學(xué)院教育學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)實踐服務(wù)隊在合肥市包河區(qū)濱湖世紀(jì)社區(qū)和園小區(qū)進行為期十天的以“七彩童年 ‘育’你相伴”為主題的實踐活動，為關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和城市隨遷子女貢獻(xiàn)自己的一份力量。在本次實踐活動中，我利用課程為同學(xué)們加強對于交通安全方面的意識，宣傳和傳承中國的非遺物質(zhì)文化。并且在其它老師的課堂上用鏡頭記錄“七彩假期”活力課堂上的美好瞬間、捕捉孩子們最純最真的模樣；記錄當(dāng)?shù)氐木用駥�國家政策的肯定�?br />
     
      
    圖為教育學(xué)院指導(dǎo)老師對本次三下鄉(xiāng)活動向團隊全體成員進行講話。通訊員 朱慧婷 攝

     為期十天的暑期實踐活動即將要結(jié)束了。回顧那段難忘的時光！我感慨頗多，那段時光，有辛苦，有難受，但更多是快樂和幸福，三下鄉(xiāng)社會實踐帶給我的不僅是感動，還有成長。更多的是被彌補的遺憾。這是我大學(xué)期間一直想?yún)⒓拥幕顒樱�在我最后的時間里得到了收獲。這是我為之付出后的結(jié)果，選擇和學(xué)弟學(xué)妹們一起在教育學(xué)院老師的帶領(lǐng)下參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我感到很榮幸，也十分慶幸自己為這最后一次付出行動。這次的社會實踐活動，讓我真正意義上的了解社會實踐舉辦的目的，同時我也期望在這次的活動中來鍛煉自己，肯定自己的價值，認(rèn)識自己的不足，不虛此行。
       短短十天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，乘著自由的方向，我們的實踐旅程真正的開始了。我懷著期待和忐忑的心情來到了這個我即將要待十天的地方—濱湖世紀(jì)社區(qū)和園小區(qū)。來到這里之后我就一直在觀察著周圍，想要熟悉情況，三位指導(dǎo)老師和社區(qū)的負(fù)責(zé)人帶著我們熟悉了這里，并且對我們即將到來的實踐提出了三點要求。之后，我第一次見到了上課的對象，我從敞開的大門透過人群望去，他們坐在窗明幾凈的教室里也都十分新奇的望向我們，眼神里充滿了濃濃的期待和憧憬。那一瞬間，我明白了實踐支教的意義。在于去幫助他們，帶給他們知識，眼界，亦或是希望。

       

       
      圖為實踐團志愿者首次與孩子們見面的場景。  通訊員 楊明月 攝

      實踐之初，實踐團分為兩批。一批志愿者組織前往合肥市渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，開展實地調(diào)研活動，通過實地采訪、場館參觀等方式尋訪紅色足跡，瞻仰不朽的革命精神。向革命先烈們默哀致敬。革命先烈們?yōu)榻裉斓臍q月靜好負(fù)重前行，不惜拋頭顱、灑熱血，而作為新時代大學(xué)生的我們理應(yīng)接過前輩手中的火，照亮明天的民族復(fù)興路。而另一批的我們則正是開始了支教過程。在這段時間，我們精心準(zhǔn)備，通過《油畫棒繪畫》、《我的創(chuàng)意房子》來用色彩點染孩子們的童年；讓孩子們發(fā)揮天馬星行空的想象力。通過《手搖發(fā)電機》、《中國科技的神奇》、《VR技術(shù)》讓孩子們驚嘆于科學(xué)實驗的神奇之處，更被科學(xué)的無窮魅力所吸引，為孩子們打開觸摸科學(xué)、愛上科學(xué)的窗口。通過《美麗家園我行動》、《一盔一帶 安全常在》讓孩子們深刻意識到交通安全的重要性和必要性，為孩子們樹立在日常生活中做城市文明建設(shè)小衛(wèi)士。通過《京劇臉譜繪畫》、《非遺手工有魅力》讓孩子們了解和欣賞中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力……無論是什么課程，都包含著大家的斟酌和思考，每個人的小小螢火，照亮顆顆童心，映射獨特的光芒。
        實踐之中，我們志愿者有的在教室揮灑青春，有的在社區(qū)開展“走訪入戶送關(guān)懷，志愿活動暖人心”的慰問活動，有的在采用走訪調(diào)研的方式進行農(nóng)村留守兒童和城市隨遷子女的深入了解。這些都是我的日常工作，累但是充實且快樂。
    
      

       圖為實踐團成員在與王奶奶進行交流，王奶奶很高興。  柏潔 攝

       我還記得我初次登上講臺時的緊張和不知所措，但是同學(xué)們的積極參與讓我逐漸的放松下來，和同學(xué)們一起探索關(guān)于交通安全方面的知識。充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為同學(xué)們帶去豐富和有趣的課程，以專業(yè)技能潤色“七彩假期”。作為未來的人民教師，教學(xué)實踐是必不可少的環(huán)節(jié)。在實踐過程中，不僅提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，也是一次寶貴的實踐機會，志愿者們以此為契機充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，以“七彩假期”為專業(yè)技能成長保駕護航。
       在這十天里，我和孩子們從一開始的不熟悉到后面在一起的歡樂、喜悅，當(dāng)我在講臺上注視著他們時，看到他們并沒有因為我們彼此是第一次見面就害怕和不配合，反而他們每個人都很認(rèn)真的聽我上課。看著他們端正的坐在椅子上，昂起小腦袋，每個人的臉上表現(xiàn)出來的神情，我知道，這是孩子們對于知識的渴望，他們渴望接受新的知識。在那一瞬間，我覺得當(dāng)時備課、磨課的幸苦都是值得的，通過這幾天的授課，我希望能通過自己手中擁有的知識儲備來帶給孩子們一些新的東西，能讓孩子們感受到課程中知識的魅力。

       

       圖為孩子們上完《京劇臉譜繪畫》后的作品展示。 屠厚輝 攝

       在本次的社會實踐中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗，也更加堅定志愿服務(wù)的決心。總之，在暑期社會實踐中，我通過走訪和調(diào)研，切實感受到隨著我們城市化和經(jīng)濟化的發(fā)展，空巢老人和隨遷子女的現(xiàn)象是一個值得我們關(guān)注的社會問題。也通過和他們的溝通，了解到其真實的生活狀態(tài)。總的來說，很有意義。我逐漸意識到，這段旅程遠(yuǎn)比想象中的更加充沛。這不僅是一次自我能力的挑戰(zhàn)，更是一次社會價值的實現(xiàn)。
       我也期望在未來，我將繼續(xù)主動以理論聯(lián)系實際，以實踐磨礪青春，增強服務(wù)社會的能力，永遠(yuǎn)堅守自己的信仰，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。最后故事的落幕是我們帶著美好的回憶回到最初的地方。（通訊員 楊明月）。
 
       
      
       圖為實踐隊與濱湖和園的學(xué)生們的大合照。  屠厚輝 攝