千叮萬囑出援手，星火支教出征時

 

活動過程中孫校長最為擔(dān)心支教活動活動開展，多次帶領(lǐng)蒿口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子探訪實踐隊隊員們支教實況，就此對實踐隊隊員們尤其提到幾點(diǎn)要求并與校長辦公室展開了相關(guān)會議，其中安全問題尤為重要。蒿口小學(xué)地處山區(qū)地勢陡峭附近路況崎嶇難行。暑期烈日炎炎校內(nèi)的多處茅草更加橫生蛇蟲，預(yù)防中暑、蛇蟲叮咬等問題不可輕易懈怠。隊員們紛紛表示早已統(tǒng)籌規(guī)劃好相應(yīng)的解決方案，人員分配嚴(yán)密能確保自身與孩子們的安全萬無一失。

 

據(jù)介紹，星火筑夢社會實踐隊團(tuán)隊成立于2019年4月，成員由臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等各學(xué)院各專業(yè)同學(xué)組成。現(xiàn)團(tuán)隊指導(dǎo)老師1名，學(xué)生志愿者14名。據(jù)介紹，本次支教活動主要分為星火計劃和筑夢課堂兩部分：星火計劃施行“N對一，大手牽小手”精準(zhǔn)幫扶行動。以對特別關(guān)注的留守兒童進(jìn)行日常課業(yè)輔導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為教導(dǎo)，檔案式的記錄跟蹤為主，是從生活、學(xué)習(xí)、心理上精準(zhǔn)幫扶留守兒童健康成長；而筑夢課堂則主要開展義務(wù)支教，思政文化、醫(yī)學(xué)課堂、興趣課堂、人文社科等課程。是為鄉(xiāng)村留守兒童群體帶來一個豐富有趣的七彩假期。

 

七彩課堂筑童心，星火支教進(jìn)行時

 

基于實踐隊隊員們的調(diào)研：蒿口小學(xué)留守兒童居多缺少課業(yè)解答的現(xiàn)狀，輔導(dǎo)暑期作業(yè)的難題也是家長們的共同心愿。實踐隊隊員們討論后一致決定安排課業(yè)輔導(dǎo)課程，可如何開展卻成為了難題。大家提議輪流值班，交流方法技巧，并發(fā)掘愛學(xué)習(xí)的學(xué)生起領(lǐng)頭作用。每到此時，課業(yè)輔導(dǎo)帶頭人君君老師實踐隊隊員陳子珺率先垂范，來到孩子們身邊講解難題，柔聲輔導(dǎo)三年級學(xué)生的暑期作業(yè)。最終感染了不少學(xué)生投入學(xué)習(xí)，二年級學(xué)生小凱最為積極，每回都會拉著老師們解答自己最喜歡的數(shù)學(xué)問題。自此形成良好的班級效應(yīng)，孩子們舉手提問與志愿者老師們俯身傾心指導(dǎo)共同構(gòu)成了午后校園里最靚麗安靜的一道風(fēng)景線。

 

蒿口小學(xué)校長孫校長此前在多次對話實踐隊隊員們過程中特別囑咐:蒿口小學(xué)地處農(nóng)村山區(qū)，學(xué)生多為農(nóng)村留守兒童缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣監(jiān)督，希望志愿者團(tuán)隊能為這一問題提出特別關(guān)注。實踐隊隊員們苦思冥想創(chuàng)造性的開展了"學(xué)習(xí)習(xí)慣形成培養(yǎng)"一課，旨在端正孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程帶頭人波波老師實踐隊隊員王德波為五年級學(xué)生講解的課程尤其受到孩子們的喜歡。直到下課孩子們還依依不舍地圍在老師周圍詢問什么才是“學(xué)習(xí)力”相關(guān)的問題。

 

狀況頻出事不斷，星火隊員齊上陣

 

活動過程中意外不斷，農(nóng)村學(xué)生由于缺乏父母在旁大多對自己的安全不屑一顧甚至習(xí)以為常。波波老師實踐隊隊員王德波發(fā)現(xiàn)了一名課間玩耍時不慎劃傷腳趾卻全然無所謂的二年級學(xué)生小遠(yuǎn)，溫聲細(xì)語詢問原因后立馬給擦拭碘伏，在為孩子處理傷口的同時借勢科普日常醫(yī)學(xué)防護(hù)知識。波波老師老師談到，事后學(xué)生一句從未有人幫自己處理過傷口的話讓他心里百感交集。學(xué)生支教活動并非一帆風(fēng)順，低年級學(xué)生之間偶爾矛盾不斷，珊珊老師實踐隊隊員董珊珊就多次調(diào)解四年級學(xué)生友情糾紛頗有心得。這天經(jīng)過珊珊老師親切溫柔的細(xì)語剖析，兩位方才還在互不服氣的小伙伴轉(zhuǎn)眼間和好如初。田田老師實踐隊隊員王田美子也感慨自己的支教之旅養(yǎng)成了隨身攜帶藥品的好習(xí)慣，隨時隨地為受傷同學(xué)處理傷口。

放學(xué)歸家途中實踐隊隊員帶著孩子們安全過馬路是每天的必備日程。蒿口小學(xué)對面即為一條當(dāng)?shù)厝朔Q"大斜坡"的水泥公路，車速過高行駛過程中往往難以及時剎車，造成的傷亡事故時有發(fā)生。為了保證孩子們上下學(xué)途中安全，隊員們齊心協(xié)力互相配合為孩子們鑄造了一個堅實的人工保護(hù)圈。三尺講臺，筑夢童心，振興鄉(xiāng)村教育不忘鄉(xiāng)愁就是守護(hù)作為農(nóng)業(yè)大國的根本。