為了之后的線上宣講更加順利，2025年2月16日“河山映海闊，福路涌新潮”返母校宣講實踐團開展了一次針對宣講群內同學們需求的問卷調查，力求反映出同學們真實的問題所在和對河海大學的探究興趣所在，以便高效集中地回答同學們最為關心的河海圖貌。
正值第一次線下入校宣講剛剛結束，實踐團的同學們抓住這份余熱，開展大力宣傳，有更多對河海感興趣的學子加入了宣講團，并迫切地希望了解更多河海風采。線上宣講團的同學根據群內希望報考河海大學的同學提出的諸多問題，整合之后制作了一份問卷。這份共11題的問卷極好地滿足了同學們投放對河海熱情的需要，也給了我們線上宣講很多好的指引方向。問卷發放在群里之后，同學們也積極地做了問卷，實踐團總計收獲了64份寶貴的宣講建議。
其中我們驚喜地發現，宣講群中不光有學生群體，也有一些家長陪伴孩子一起了解河海，發現河海。這反映了而今家庭對于孩子選擇的重視和支持，也體現出宣講團的線下宣講十分成功。學生群體中高三生的比例高達75％，高二群體占了余下的25％。我們可以看到僅剩小半個學年的高三生對于河海大學的憧憬，對于新的求學路途的期待，也能感受到而今的高二部分學生已經有了訂立目標院校的想法，相信河海的魅力一定會吸引他們的目光。其中理科文科生（按選擇物理或歷史大致劃分）數量相差不大，可見線下宣講提到的河海大學不斷發展的綜合性，多學科交叉培養的政策，以及對綜合素質的重視得到了多數學生的認可，成為吸引他們加入河海的一個強有力原因。
再觀學生們已有的對于河海的認知，約87.5％的學生僅僅是聽說過河海，或是只知道學校地址，大致錄取分數，大學排名等，對于河海具體真正如何給學生提供更好的教育環境和發展空間仍不甚了解。不過，很多學生目前重視的也是簡單直觀的學校排名和區位環境，河海同樣在這些方面具有不小的優勢。而今科目自選的大背景也讓很多學生對未來專業如何選擇，該往什么方向發展有不小的迷茫，超半數學生希望了解學校專業相關知識，例如專業設置，特色專業分布，專業中人才培養方式等。其中，經濟學是絕大多數同學感興趣的專業門類，社會宣揚的經濟學專業熱潮的影響不可否認，河海大學多門類經濟學科的蓬勃發展也在線下宣講中提到，其吸引力有目共睹。由于有很多高三的同學希望提前為目標院校做好準備，約75％的同學也表示很想了解河海大學的招生方式。
關于高考備考方面，數學學習經驗是大家最為希望獲得的，可以看出新高考數學改革之后，同學們學習數學的思維也在不斷進行變革和調整，而上面兩屆親歷新高考的學長學姐的實戰經驗無疑是一筆寶貴財富。超過半數同學也對學習技巧和時間、心態管理有想要了解的問題，這些同長期的網課學習有不小的聯系，宣講團成員也重視了這部分需求。
總體來看，本次問卷調查的關鍵詞大多為希望了解河海大學衣食住行，專業學習的具體內容，同時也對后疫情時代如何正確調整自我，應對高考的技巧干貨有很多需求。宣講團將著重介紹這些內容，主要以親身經歷生動地向高中生同學們展現河海大學的魅力，體現水之子的風采，幫助同學們更好地渡過高中時光，邁入憧憬已久的河海大門！