7月14日,長安大學赴山西呂梁“渭水啟航,繪夢青塘”暑期社會實踐隊走進前青塘九年制學校,為孩子們帶來了一堂別開生面的“尺素傳情”寫信課。這堂以書信為載體的課程,不僅讓孩子們掌握了書寫的技巧,更在他們心中播下了跨越千里的友誼種子。
以信為引,感悟文字溫度
課程伊始,實踐隊員以林覺民的《與妻書》為切入點,用生動的講述帶領孩子們走進這封飽含深情的家書。“‘吾作此書時,尚是世中一人;汝看此書時,吾已成為陰間一鬼’,這樣的文字里藏著最真摯的情感。”隊員通過解析信中對妻子的眷戀與家國情懷,讓孩子們體會到書信作為情感載體的獨特力量——即使相隔千里、跨越時空,文字也能傳遞最細膩的心意。

圖為實踐隊員為孩子講解《與妻書》 周泠佚攝
隨后,隊員詳細講解了書信的格式規(guī)范:從稱呼的頂格寫起、問候語的另起一行,到正文的分段敘述、祝頌語的恰當使用,再到署名和日期的規(guī)范位置,每一個細節(jié)都配合示例進行演示。孩子們聽得專注,不時在筆記本上勾畫要點。

圖為實踐隊員為孩子講解信件的格式 周泠佚攝
提筆書寫,遙寄純真祝福
實踐環(huán)節(jié)中,孩子們迎來了最期待的時刻——給四川樂山的小朋友寫一封信。“該從何說起呢?”有孩子小聲嘀咕,隊員們便引導他們分享自己的日常:家鄉(xiāng)的趣事、喜歡的游戲、最近讀的書,或是簡單的問候與祝福。
教室里安靜下來,只聽見筆尖劃過紙張的沙沙聲。有的孩子認真地寫下自己的名字和學校,生怕遠方的朋友看不清;有的孩子畫了一幅小小的簡筆畫貼在信紙上,想讓對方感受到自己的快樂;還有的孩子反復修改措辭,希望能表達得更貼切。隊員們在課桌間穿梭,隨時為孩子們提供幫助,偶爾俯身解答“‘此致敬禮’的‘此致’后面要不要空一格”之類的小疑問。
當孩子們放下筆,手中的信紙已承載了滿滿的心意。課程結束后,實踐隊員統(tǒng)一收集了所有信件,計劃通過郵寄方式寄往四川樂山的對應學校,讓這份份純真的問候跨越山川,抵達新朋友的手中。

圖為孩子展示自己的信件 周泠佚攝
雙向聯(lián)結,共赴成長之約
這堂寫信課不僅讓鄉(xiāng)村孩子們學會了用書信表達自我,更在他們心中打開了一扇望向遠方的窗。通過文字的聯(lián)結,他們開始想象千里之外同齡人的生活,悄然種下了友誼與交流的種子。而對于實踐隊員來說,能見證孩子們從“不知道寫什么”到“有好多話想說”的轉變,感受他們對溝通的渴望,便是最珍貴的收獲

圖為實踐隊員與孩子們合照 周泠佚攝
實踐隊后續(xù)還將持續(xù)跟進信件的傳遞情況,期待能收到樂山小朋友的回信,讓這份跨越地域的書信往來延續(xù)下去,以文字為橋,助力鄉(xiāng)村孩子拓展視野,在互相關懷中共同成長。